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简牍临摹
辛丑年
——级1班
前言
“古无纸，故用简”。简牍是在纸张普及以前用来文字记载的一种载体。简牍书法是古代书写有文字的竹片或木片，其中竹制的叫竹简或简称简，木制的叫木牍或简称牍，合称简牍。这些木牍和竹简，为我们展现了从春秋战国到秦汉各个时期的墨迹真品，真实的留存了古人的用笔意趣和书写习惯。
在简牍教学中，闫老师为我们提供了大量的图文视频资料来开阔眼界，提高我们的艺术欣赏水平，引导我们对这一书体产生兴趣，以更深一层地了解简牍书法。
在技法指导阶段，闫老师让我们从自己的喜好出发，我们每个人选择了自己喜爱而且适合自己的碑帖进行临摹。闫老师根据每位同学的个性和技法基础，帮助同学们较快地确定了主攻风格和努力的方向，提前做好结课作业的前期准备，力求让同学们在结课作业中展示出自己最优秀的状态。
简牍临摹课，让我感受到了隶书里另一种独特的艺术审美风格。今后的学习，应该更注重思考，勤于练习。以下为级1班简牍临摹结课作业，在这里整理制作并呈现给大家，敬请批评指正。
——辛丑夏月马馨怡记
指导教师
闫继翔，书法博士、艺术理论博士后，郑州大学书法学院硕士研究生导师，中国书法家协会会员。在《中国书法》等专业期刊发表书学理论文章近三十篇，出版个人专著两部。书法作品多次参加各种比赛、展览并获奖，作品发表于各级报刊，被多家单位收藏。主持、参加“袁克文的人生与书法”等省部级科研项目。
作品欣赏
学生作品
SPRING
何玉玮
简牍书法是中国书法演变的一个重要转折点，其书体多样，书风多种，书写性更加强烈，更能彰显出书法的生命力；对于简牍临摹个人感觉最难莫过于把当时的书法墨迹通过今天的书写材料和方式表现出来，这也正是写好简牍的一个重要因素。
大字难于气势和线条，小字重在精致与线质。为深入感受简牍魅力，《武威仪礼简》是我临习简牍的范本之一，通过闫老师的多次示范与讲解让我对于自己存在的问题解决了许多，最终以自己目前的水平交出两份答卷，问题仍然很多，但是努力不可或缺，继续加油！
马馨怡
简帛是竹简与帛书的统称，亦作竹帛，古书中所言“书于竹帛”，是在古代中国人书写所用的主要材料。简帛主要分为楚简、秦简、汉简等，闫老师让我们选择自己喜好的风格，我选择了我喜爱的汉简作为临摹对象。经过这五周简帛的学习，我对简帛的认识从无到有，由浅入深。简牍行笔具有轻重缓急之分、细粗、顿挫兼而有之，线条变化幅度大，形成了书艺上的韵律美，富有书写强烈的节奏感。汉简临摹课上，让我感受到了隶书里另一种独特的艺术审美风格。今后的学习，应该更注重思考，勤于练习。汉简临摹，将飘逸灵动的线条与沉着稳定的章法结体结合，让我有了不一样的收获。
李依繁
简牍书法用笔大胆率意天真罄露，结体自然天成、不守故常，形成了一种独特的艺术风格，突出展现了不拘一格的形式美。同时，简牍书法反映了文字由篆到隶，由隶到章草的演变过程，是中国书法史上浓墨重彩的一笔。如今，不管是对简牍的学术研讨还是技法研究，都有着巨大的空间亟待我们突破，未来我也会勤学勤思，发现简牍书法更多的趣味。
张舒益
简牍是我国古代在纸张发明以前主要的文字载体,保存了丰富的历史文化信息,是中华民族宝贵的古代文化遗存。同时,简牍文字内容丰富、书体多样,演绎了中国软笔书法史的几个重要阶段,是我国民族书法艺术中的瑰宝。感谢闫老师的细心指导，让我从中学习到了很多东西，在结构方面还存在很大的问题，需要不断努力改进。
李永祺
简牍，中国古代书写用的竹简和木片。实际上是几种东西的总称，指的是竹简、木简、竹牍和木牍。在纸张发明以前，简牍是中国书籍的最主要形式，对后世书籍制度产生了深远的影响。可以说简牍帛书，遗世珍品。楚简秦简，具有含蓄和稳，率意洒脱；端庄娴雅，雄健豪放之姿。其书写之妙在于迅捷之势，书写简牍时，线条需要中锋行笔，但书写感需要更为轻松。学生愚钝，月余临习，不足之处甚多，还望诸位多多指正。
梁炜佳
在几周的练习中，见识到了不同风格的简牍，它不仅展现了丰富多彩的书写风格，而且促进了文字和书体的演变，因此，简牍书法极具学习和研究价值。简牍书法具有率意自然、以拙生巧的内涵。迥异的书风使简牍书法艺术变得绚丽多姿，其艺术上的自然情趣也成为古时候不同书家情性、审美意识的自然流露。这是在一定历史阶段中，各种因素互相作用而产生的结果。同时我也感受到了这其中的博大精深，在学习简牍的道路上还有很长的路要走，还有很多不足的地方需要改进。在学习的过程中，闫继翔老师的悉心指导和鼓励让我取得进步，过程虽苦，但收获颇丰。
李佳芮
简牍是中国书籍的最主要形式，对后世书籍制度产生了深远的影响。
在刚开始接触时，觉得简牍生动自然，章法布局舒朗大方。但是在书写时起收笔的地方都写的不自然，字形结构不准，后通过老师的临摹示范也渐渐得法。
通过这门课程的学习，在笔画的起行收和细微变化、书写性等方面都收获颇多。感谢闫老师的教导，让我们进一步领略到了简牍的高古，在以后的学习中也会去不断探索和进步。
李穆同
经过几周的简牍学习，我对汉简，楚简有了更深的了解，对简帛书的临摹能力也有了一定提升。在以后的学习中，我依然会多多临习简牍，它给我带来了很多新的笔法认识，对于我其它书体的学习都会带来很大帮助，受益匪浅。
薛志倩
简牍，中国古代书写用的竹简和木片，为未编成册之称。实际是几种东西的总称，指的是竹简、木简、竹牍和木牍。在纸发明以前，简牍是中国书籍的最主要形式，对后世书籍制度产生了深远的影响。直到今日，有关图书的名词术语、书写格式及写作方法，依然承袭了简牍时期形成的传统。经过与闫老师的几周学习，学到了很多东西，会继续努力学习。
张家玥
简牍不同于之前所接触的汉碑，汉碑往往较为工整，而汉简除章法之外笔法也与之前所学大不相同。
第一次接触简牍就像第一次接触甲骨一样，无从下手也不知如何下手。对于刚开始临写简牍，线条依然是我的一大难题，要么写的过于厚重显得极为肉，要么线条力度不够显得线条飘在纸上。在课堂上闫老师对我们作品的细心评讲、演示，讲解了许多简牍的背景，我了解了很多也学到了很多。但在这几周的学习量远远达不到，以后也要多加尝试更多的简牍临摹，寻找简牍书写的一种“率”性！
马晓雪
首次尝试临写简牍，在闫老师的带领下从字的结构再到线条，一步一步攻克。面对众多的简牍范本，要找到自己的风格很重要。小字临摹我选择了西汉竹书《赵正书》，它点画精到，收放明显，在临摹时能体会到其结构的乐趣。在闫老师的鼓励下，尝试临写大字，刚开始写时，毛笔不敢铺毫，但老师一次次的指导和示范，我受益颇多。虽然简牍临摹课程结束了，我仍会多加练习。感谢闫老师的辛勤指导。
潘霓
在学习简牍的五周课程中带给了我别样的体验。在课程学习中，我们不断的去了解不同的简牍在用笔、结构、章法等的不同点与共同点，并在临摹中，发现自己的不足。汉简的用笔大胆率意，结体自然天成、不守故常，因此在临摹过程中，我仿佛进入了一番新天地。课程虽然已经结束，但我对简牍的热爱不减，在以后的学习中，我也会不断的探索与学习简牍。
祁靖博
为期五周的简牍临摹圆满结束，非常感谢闫老师的教导，闫老师在上学期已经教过我们汉碑临摹，传授了我们许多学习隶书的思路和技法，这次简牍临摹课老师在之前课程的基础上为我们详细讲解了简牍学习的要点，更加细化的讲授简牍的结构和线质，为我们的简牍学习道路指明了方向。我们一定不负老师希望，在书法学习的道路上求索。
邱远俊
简牍，是“简”和“牍”的合称。“简，牒也，大史典礼，执简记，奉讳恶；牍，书版也，小夫之知，不离苞苴竿牍。”这几周的简牍临摹对很多人来说都是第一次接触简牍书法。刚开始时，对简牍并不敏感，导致临摹的字有形无神，并没有理解简牍的结字规律，甚至出现了很多的弯笔。在闫老师的细心指导下，我逐渐发现并改正自己的一些问题，但是整体质量还亟待提高，大字的章法等也有待打磨，今后还得努力钻研。
王琪
简牍不同于之前所接触的汉碑，汉碑往往较为工整，而汉简除章法之外笔法也与之前所学大不相同。
第一次接触简牍就像第一次接触甲骨一样，无从下手也不知如何下手。对于刚开始临写简牍，线条质量是我的难题，但是经过闫老师的教导再加上几周的练习已经解决了大部分的问题。通过几周简牍的临摹和闫老师的讲解以及示范，使我们对简牍的理解更加深刻，感受到了简牍的魅力所在，也对简牍产生了浓厚的兴趣。最后，感谢闫老师的悉心指导，以后还需继续临习、反复揣摩，领会其精神方能有更多的收获。
薛世昆
简牍书法弥补了书法史上从战国到汉的空白，尤其是墨迹，其原始美的可贵性，是规范化的刻石是无法代替的。闫老师亲身示范简牍临摹让我们了解其笔法章法特征，以及简牍与汉碑的区别与联系。我认为简牍临摹学习的重点与难点就是在自然书写，保证线质的状态下体会其迅捷灵动之势。这也是我在以后的书写中需要加强的地方。课程的结束并不代表学习的结束，跋涉才刚刚开始。
袁正杨
通过这四周的学习，在闫老师的教导指点下，对书法临摹有了更进一步的强化和认知，学习到了更多的书法临摹技法以及很多临摹技巧，在书法临摹的认识方面，有了与之前不同的理解和认知。同时，也认识到了自己在临摹方面的很多不足和缺失，感谢闫老师的淳淳教导，在结课后，我会继续了解学习更多的书法相关知识，不断完善自己。
林沙沙
初涉简牍,学生往往不知所云,以为这是一门无关紧要的、对此甚至是可有可无的枯燥学问，但是在这短短的几周里，闫老师先给我们大致讲了关于简牍的一些相关资料及书写要点，这使我对简牍从陌生到慢慢熟悉。在书写过程中有问题都会问闫老师，虽然会有点害怕，但是也硬着头皮问了，老师讲得很仔细，以至于我对简牍这个名词这个书体有了更深的了解。相信在以后学书里我会更勤奋的学习。谢谢闫老师的辛苦指导!
梁舒婷
通过几周的简牍临摹课，我学习到了很多新知识，汉简书风特殊之处在于来源驳杂，风格随意。一方面，它包含了浓重的篆书遗意，有高古风韵；另一方面汉简收笔亦是形态各异。文字由篆到隶，由隶到章草的演变过程，可以十分清晰地看出来。简书用笔大胆率意、任情恣性、天真罄露，结体自然天成、不守故常，将汉字结构中的平衡对称、统一变化、违和虚实、主次长短、宽窄粗细等矛盾对立关系发挥到了极致，形成了一种独特的艺术风格，突出展现了不拘一格的形式美。
何诗婧
初习简牍，感受到简牍的艺术魅力，让我很快喜欢上了。在这堂课的开始，闫继翔老师便带我们初步了解了简牍。简牍对后世书籍制度产生了深远的影响。它的艺术价值也很高，我们能在其中学到很多东西。在今后的学习中，我也应认真钻研其中的艺术价值。
院团委青年传媒中心
指导老师
闫继翔
图片
20级1班全体
排版
张家玥
校对
20级1班全体
审稿
张珂老师
院团委青年传媒中心
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